Στους μαθητές μου!!!


Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε σαν άσκηση στα πλαίσια του προγράμματος Επιμόρφωσης ΤΠΕ Β' Επίπεδο. Με πολλή αγάπη μαζί τώρα θα το εμπλουτίσουμε με εργασίες, σκέψεις και εικόνες και ελπίζω να αποτελέσει τον αγαπημένο δικτυακό σας τόπο. Μέσα στις σελίδες του να ταξιδέψετε τώρα, αλλά και αργότερα για να κρατήσετε ζωντανά στη μνήμη σας όσα θα ζήσουμε μαζί αυτή τη χρονιά.

Το Σχολείο

Το Σχολείο

Σάββατο, 27 Αυγούστου 2016

Τέλος ή μια νέα αρχή;



Γενικά η λέξη τέλος σημαίνει το τέρμα, το πέρας και είναι η αντίθετη έννοια της αρχής. Το «τέλος» αποτελεί και το έσχατο σημείο ενός πράγματος, υπόθεσης, παρουσίασης ή μιας συγκεκριμένης κατάστασης.
Το τέλος μιας σχέσης, το τελείωμα μιας συγκεκριμένης κατάστασης σε μια ζωή όπου ουσιαστικά κανείς δεν μπορεί να προσδιορίσει τι είναι τέλος και τι είναι αρχή, αφού δεν υπάρχει το απόλυτα ταυτόχρονο στον χρόνο, δίνει αρκετά ερείσματα για τη δημιουργία σκέψεων που μπορεί να μην οριοθετούν πραγματικά το τέλος αλλά, ουσιαστικά, μας οδηγούν σε μια νέα αρχή και αναζήτηση ενός… νέου τέλους.
Υπάρχει βέβαια και το τέλος με συγκεκριμένη έννοια, όπως το τέλος του χρόνου που διανύουμε και μοιραία θα μας οδηγήσει σε μια νέα χρονιά.
Η έννοια του χρόνου  επιδρά στην καθημερινότητά μας ανάλογα με τα συναισθήματα.  Η ψυχολογική διάθεση της στιγμής, πολύ συχνά μας κάνει να δίνουμε μία καινούρια σημασία στην έννοια του χρόνου. Καταστάσεις και γεγονότα που μας ευχαριστούν «περνούν πιο γρήγορα από το κανονικό», ενώ αντιθέτως, καταστάσεις και γεγονότα που μας δυσαρεστούν, νιώθουμε ότι διαρκούν πολύ.
Το τέλος κάθε εποχής μας γεννά διαφορετικά συναισθήματα. Το τέλος του χειμώνα  είναι καλοδεχούμενο  γιατί έρχεται η άνοιξη και μας δημιουργεί μια αίσθηση ψυχικής ανάτασης και ευεξίας. Αντίθετα, το τέλος του καλοκαιριού μας γεμίζει θλίψη γιατί αποχωριζόμαστε την εποχή της ανεμελιάς και της χαλάρωσης και επιστρέφουμε στο φθινόπωρο και θα πρέπει να γυρίσουμε πίσω στο συνηθισμένο τρόπο ζωής.
Όταν το τέλος μιας συγκεκριμένης κατάστασης συμπίπτει με το τέλος του καλοκαιριού  αρνούμαστε περισσότερο να το δεχθούμε και οδηγούμαστε σε αρνητικές σκέψεις.
Όμως δεν πρέπει  γιατί κάθε τέλος σηματοδοτεί μία νέα αρχή. Και όταν έρχεται αυτό το τέλος, αναθεωρείς τα πάντα, επανεξετάζεις τα πάντα, βλέπεις την ιστορία σου σαν ένα τρίτο άτομο και κρίνεις πιο καθαρά .
Βέβαια κάθε τέλος είναι ξεχωριστό και εξαρτάται αν θα δώσει ώθηση σε μία νέα αρχή. Η επιλογή του τέλους καθορίζει και σηματοδοτεί τη διαδικασία της νέας αρχής. Ας αγκαλιάσουμε την αλλαγή. Η αλυσίδα της ζωής είναι φτιαγμένη με αποχαιρετισμούς και καλωσορίσματα.
Σε κάθε αρχή υπάρχει και ένα τέλος και σε κάθε τέλος υπάρχει μια νέα αρχή. Και όσο κοιτάς πίσω και δεν κοιτάς μπροστά χάνεις πολλά !
Το τέλος κρύβει μια μεγάλη ευκαιρία: να κάνεις μια νέα αρχή.
                          
                                                       ΜΙΑ ΝΕΑ ΑΡΧΗ 

Μες στη βροχή προσπαθεί ένα παιδί
να ανάψει λευκό μικρό κερί.
Άνεμος φυσάει και κανείς δεν βοηθάει
να φανεί μια φλόγα στο κερί!


Περνάει ο καιρός,
όλοι θέλουν λίγο φως,
μα κανείς δεν είναι τολμηρός!
Υπάρχει πόνος που δεν γιατρεύει ο χρόνος
την ψυχή σαν δεν ανοίξει ο ουρανός!


Όλοι μαζί, μια νέα ελπίδα!
Όλοι μαζί μια νέα αρχή, μια ηλιαχτίδα!
Το παιδί κρατάει
το κερί και σας ρωτάει:
Ποιος θέλει, που 'χει την καρδιά ψυχρή, να ζεσταθεί!


Μια αστραπή, που τη γέννησε η βροχή
με μια λάμψη ανάβει το λευκό κερί.
Τότε όλοι ξεχνάνε το φόβο και ζητάνε
απ’ το παιδί για να φωτίσει όλη τη γη!

Όλοι μαζί, μια νέα ελπίδα!
Όλοι μαζί μια νέα αρχή, μια ηλιαχτίδα!
Είναι αρκετή
μια παλάμη παιδική,
να αγγίξεις για να δεις πως είναι όμορφη η ζωή!

Τι μικρός είναι ο κόσμος, τι μικρός!
Είναι εύκολο να γίνει φωτεινός!
Είναι αρκετή
μια παλάμη παιδική,
για να λάμψει πια η φλόγα στο κερί!

Όλοι μαζί, μια νέα ελπίδα!
Όλοι μαζί μια νέα αρχή, μια ηλιαχτίδα!
Είναι αρκετή
μια παλάμη παιδική,
να αγγίξεις για να δεις πως είναι όμορφη η ζωή!


         

Πέμπτη, 23 Ιουνίου 2016

Σκέψεις και αναμνήσεις της δασκάλας


Με ανάμεικτα αισθήματα ψάχνω στο ιστολόγιο, που δημιουργήσαμε μαζί με αυτά τα παιδιά, και η σκέψη μου ταξιδεύει πίσω με νοσταλγία. 
Είναι μέρες σαν τη σημερινή ένας σημαδιακός και σημαντικός σταθμός στη ζωή του κάθε ανθρώπου, του κάθε μαθητή. Είναι η κατάληξη μιας μακράς πορείας, που ολοκληρώνει μία ενότητα, μία από τις πολλές ενότητες που συναποτελούν το ταξίδι της μόρφωσης. Η σημερινή όμως μέρα είναι και η αρχή ενός νέου ταξιδιού για εσάς.

Διαβάζω τις σκέψεις μου  και θυμάμαι όλα όσα ζήσαμε μαζί.

Αγαπητά μου παιδιά

Τρία χρόνια μαζί περάσαμε αξέχαστες στιγμές. Τρία χρόνια γεμάτα όμορφες και χρήσιμες εμπειρίες. 
11-9-2010 Θυμάμαι σαν τώρα τις γλυκές φατσούλες σας και τα πρώτα δειλά βήματά σας, την αγωνία, την ανησυχία και την αμηχανία σας όταν βρεθήκατε για πρώτη φορά στην αυλή του σχολείου μας. Το μεγάλο πλήθος των μαθητών, η πολύβουη αυλή, το καινούριο περιβάλλον σας έκανε να σαστίσετε.
Προσαρμοστήκατε όμως γρήγορα με επιτυ­χία στη νέα σας ζωή και ακολουθήσατε ομαλά και δημιουρ­γικά τον δρόμο του σχολείου.
Γνωρίσατε καινούρια πρόσωπα και αποκτήσατε νέους φί­λους στην τάξη και στο παιχνίδι.
Προσπάθησα να έχω δρόμους επικοινωνίας ανοιχτούς σε κάθε στιγμή, ώστε η παραμονή σας στο σχολείο να είναι ευχάριστη. Σας δίδαξα γνώσεις και αρετές, όμως εσείς μου διδάξατε  πως να εφαρμόσω στην πράξη αυτά που μου δίδαξαν οι δάσκαλοί μου και τα βιβλία που διάβασα.

 

Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να αντικαταστήσει ένα άδειο μυαλό με ένα ανοιχτό μυαλό. Πώς;
 

Εσείς μου  το δείξατε όταν επίμονα αναζητούσατε κάθε μέρα καινούριους τρόπους αντιμετώπισης των προβλημάτων.

 
Ο κυριότερος στόχος της εκπαίδευσης δεν είναι η γνώση, αλλά η δράση. 

 
Κυρία, πολλά καινούρια πράγματα μας είπες σήμερα και δεν κάναμε ούτε μια δραστηριότητα για να τα εμπεδώσουμε, μου υπενθυμίζατε όταν παρασυρόμουν.


Η διδασκαλία είναι κάτι περισσότερο από το να διανέμεις τη γνώση, είναι να εμπνέεις την αλλαγή.



Οι όλο και πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις σας με προέτρεπαν να “σκάψω” βαθύτερα,  να μάθω περισσότερα  και να εισάγω στην τάξη ότι σας ενδιέφερε.



Η μάθηση είναι κάτι περισσότερο από το να αποστηθίζεις δεδομένα, είναι να φτάνεις στην κατανόηση.


Εσείς, οι μοναδικές προσωπικότητες, με τις ιδέες σας μου διδάξατε να τροποποιήσω τη μέθοδο που διδάσκω ένα συγκεκριμένο θέμα για  να διατηρήσω φρέσκια και συναρπαστική την ατμόσφαιρα στην τάξη.


Αν οι  καλές διδασκαλίες χαραχτούν στην ψυχή του παιδιού, όταν ακόμη είναι τρυφερή, κανείς δεν θα μπορέσει να τις αφαιρέσει, γιατί θα έχουν αποτυπωθεί ανεξίτηλα, όπως η σφραγίδα στο μαλακό κερί.  



Ένιωθα απερίγραπτη χαρά βλέποντάς σας κάθε μέρα να αποκτάτε νέες γνώσεις, να ενδιαφέρεστε να ανακαλύψετε τον εαυτό σας και να  καλλιεργείτε τις δεξιότητές σας.

 
Αγαπώ τα παιδιά πραγματικά. Η αγάπη βγαίνει σε πολλές γεύσεις. Αγαπώ το καθένα με διαφορετικό τρόπο, και ξέρω ότι το καθένα είναι τέλειο, ξεχωριστό  και μοναδικό με τον δικό του τρόπο. 

Οι προσωπικές αναμνήσεις πολύ περισσότερες.

 
 Γιατί δεν έφερες την εργασία σου ... και βάζω τις φωνές.


Μαμά ... κυρία θέλω να πω, σας υπόσχομαι δε θα το ξανακάνω.


Και εσύ μένεις άναυδη ..ενώ θα ήθελες να κλάψεις.


 Νιώθεις ότι δεν προετοιμάστηκες όσο έπρεπε για το μάθημα για να το    κατανοήσουν καλύτερα οι μαθητές και είσαι εκνευρισμένη. 


Ο .... με μάτια ορθάνοιχτα γεμάτα θαυμασμό να σου απαντά: "Πω πω κυρία πώς τα ξέρετε όλα αυτά; Ούτε ο μπαμπάς μου δεν τα ξέρει όλα αυτά και είναι τόσοοοοοο ψηλός."


  Ώρα για να ζωγραφίσουμε.


Να ζωγραφίζουν και στο τέλος όλες οι ζωγραφιές να είναι για σένα και με αφιέρωση γιατί είσαι η πιο καλή κυρία. 


 Να θυμώνεις για τη φασαρία και να διακόπτεις τις πρόβες του θεατρικού απειλώντας την ακύρωση της θεατρικής παράστασης.


Να έρχεται η ..... γονατιστή και με μάτια δακρυσμένα να σε παρακαλάει: "Εγώ που αγόρασα τόσο ωραίο φόρεμα για τη γιορτή και κάλεσα και τόσο κόσμο να με δει, το αντέχετε να ακυρώστε τη γιορτή;"


Και εσύ λυπάσαι που έκανες αυτά τα αθώα ματάκια να βουρκώσουν.

Αυτά είναι πολύ λίγα από αυτά που βίωσα αυτά τα τρία χρόνια.
Έχω πολλά ακόμη να μάθω. Αν υπάρχει κάτι που έχω μάθει, αυτό είναι ότι δεν ξέρω σχεδόν τίποτα, και ότι συχνά είμαι λάθος σε αυτά που νομίζω ότι ξέρω.
Ένα ένα σίγουρο. Με αυτή τη σχολική τάξη τολμήσαμε πολλά καινούρια πράγματα. Ίσως το χρειαζόμουν λίγα βήματα πριν τη δύση της εκπαιδευτικής μου καριέρας.

Τετάρτη, 15 Ιουνίου 2016

Αποχαιρετώντας τα εκτάκια

 
Αγαπημένα εκτάκια


 
«Πότε πέρασε η ώρα και χτύπησε το κουδούνι;», ρωτούσατε. Και κάπως έτσι πέρασαν και τα χρόνια σε αυτό το σχολείο!
Πριν έξι χρόνια ήρθατε εδώ παιδάκια και φεύγετε πλέον έφηβοι. Αφήνετε σήμερα έναν χώρο οικείο, έναν χώρο, όπου είχατε την ευκαιρία να πλουτίσετε τις γνώσεις σας, να αποκτήσετε σημαντικά εφόδια για το μέλλον, να δημιουργήσετε φιλίες, πολλές από τις οποίες θα κρατήσουν μια ζωή, να θωρακιστείτε με ηθικές αξίες, να χτίσετε μία ολοκληρωμένη προσωπικότητα. 
Είμαι σίγουρη ότι πολλές φορές στο μέλλον θα ανατρέξετε στα σχολικά σας χρόνια, για να αναζητήσετε σ' αυτά τις στιγμές και τους ανθρώπους που διαμόρφωσαν ή συντέλεσαν στη διαμόρφωση της δικής σας ζωής.
Η σημερινή μέρα σίγουρα αφήνει μια γλυκόπικρη γεύση σε όλους μας. Δεν είναι όμως μόνο το τέλος αυτής της όμορφης διαδρομής αλλά και η αρχή μιας νέας. Έχετε ακόμα να μάθετε πολλά, να περάσετε πολλά και να πετύχετε πολλά. Θα ζήσετε όμορφες και άσχημες στιγμές στο μέλλον. Προσπαθήστε να κρατήσετε τις όμορφες όσο πιο πολύ μπορείτε και να ξεπεράσετε τις άσχημες όσο πιο γρήγορα γίνεται. 
Η ζωή δε σταματάει, κυλάει αδιάκοπα και θα σας δίνει πάντα νέες ευκαιρίες.Τολμήστε να προχωρήσετε ένα βήμα πέρα από τα γνώριμα, αναζητήστε σε κάθε σας στιγμή το καλύτερο που η ζωή μπορεί να σας δώσει. Βασιστείτε στις δυνάμεις σας και τις γνώσεις που πήρατε.
Σας εύχομαι από καρδιάς να έχετε υγεία, να πετύχετε τους στόχους σας, να γελάτε ευτυχισμένοι, να δίνετε χαρά σ’  αυτούς που σας αγαπούν.

Κυρία Χριστίνα

Τρίτη, 14 Ιουνίου 2016

Καλό καλοκαίρι

Τελευταία μέρα σήμερα του σχολείου και την αφιερώσαμε στις καλοκαιρινές κατασκευές. Πήραμε ποτήρια γυάλινα. Τοποθετήσαμε στεγνή άμμο και στη συνέχεια χρωματιστή και κάναμε διάφορους συνδυασμούς. Κατόπιν προσθέσαμε κοχύλια και αστερίες. Τέλος γράψαμε "Καλό καλοκαίρι" και έτοιμη η κατασκευή μας. Σε όλη τη διαδικασία οδηγός μας και πολύτιμος συνεργάτης η κυρία Ντίνα Κάλλη, την οποία και ευχαριστούμε θερμά.

Καλό καλοκαίρι!!!







Πέμπτη, 9 Ιουνίου 2016

Επίσκεψη στα γήπεδα του Μακεδονικού

Σήμερα Πέμπτη 9/6/2016 πήγαμε εκδρομή στα γήπεδα του Μακεδονικού,στην Ευκαρπία. Ήταν μια υπέροχη εμπειρία και μάθαμε πολλά πράγματα για τον αθλητισμό.
Ξεκινήσαμε το πρωί γεμάτοι χαρά . Όταν φτάσαμε βρεθήκαμε σε έναν πολύ μεγάλο χώρο με πολλά γήπεδα. Είχε ένα επαγγελματικό γήπεδο μπάσκετ που εκεί μπορούσαν τα παιδιά να παίξουν μπάσκετ, βόλεϊ και σάλα. Έξω από αυτό το γήπεδο υπήρχαν άλλα γήπεδα ποδοσφαίρου.
Συνολικά είχε 3 γήπεδα με χλοοτάπητα, 2 με χόρτο και ένα επαγγελματικό. Τα περισσότερα αγόρια παίξαμε ποδόσφαιρο. Τα κορίτσια έπαιξαν σάλα, βόλεϊ και μπάσκετ. Είχε ένα κυλικείο, όπου μπορούσαμε να ξεκουραστούμε και να φάμε. Ήταν η τελευταία μας εκδρομή για φέτος  και γι' αυτό ήταν όλο το σχολείο .
Περάσαμε φανταστικά και θα είναι μια αξέχαστη εκδρομή που θα τη θυμόμαστε στις διακοπές του καλοκαιριού μέχρι να ξαναβρεθούμε του χρόνου όλοι μαζί στο σχολείο μας.
Κ Α Λ Ο Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Γράφει ο Αντώνης-Παναγιώτης-Τσίτσιλας







Κυριακή, 5 Ιουνίου 2016

Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά

"Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά" Ένα βιβλίο για τη διατροφή, από τους μαθητές της Γ1 τάξης και τη δασκάλα τους Καζά Φωτεινή.
Συγχαρητήρια παιδιά!!!.
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά

Πέμπτη, 26 Μαΐου 2016

Ένα παιδί γράφει στον Θεό

Σύμφωνα με το μάθημα της Γλώσσας "Ένα παιδί γράφει στον Θεό" γράψαμε προσευχές για ειρήνη, αγάπη και υγεία σε όλον τον κόσμο.



Τρίτη, 24 Μαΐου 2016

Digital mapping: Θρησκευτικός τουρισμός και ψηφιακή χαρτογράφηση μνημείων

Οι μαθητές του Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Μακεδονίας κατά το σχολικό έτος 2015-2016 συνεργάσθηκαν με το επιστημονικό Κέντρο Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ Digital Earth, http://www.digital-earth.edu.gr/index.php/el/, που υποστηρίζει τις ανάγκες των εκπαιδευτικών σε Ευρωπαϊκό επίπεδο κατασκευάζοντας προϊόντα και παρέχοντας υπηρεσίες απαραίτητες για τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς. Το Κέντρο είναι μέλος του Παγκόσμιου Δικτύου Open Source Labs Foundation από τον Απρίλιο 2014. Το δίκτυο αυτό αριθμεί μέχρι σήμερα 78 πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα σε όλο τον κόσμο. 

Κατά τη διάρκεια της πρακτικής οι μαθητές συνεργάζονται δημιουργικά και κατασκευάζουν διαδραστικούς χάρτες που χαρτογραφούν κράτη της Ευρώπης σε σχέση με τα μνημεία πολιτιστικής και θρησκευτικής κληρονομιάς, την κουλτούρα κ.α. μέσα από την πλατφόρμα ArcGIS. Η πλατφόρμα δίνει τη δυνατότητα να αξιοποιηθούν ψηφιακοί χάρτες από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και σε όλα τα γνωστικά πεδία. Αξιοποιούμε διαδικτυακά εργαλεία, εικονικές προσομοιώσεις και εκπαιδευτικά παιχνίδια, ατομικά και ομαδικά με χάρτες και εργαλεία (Geocoder) βασισμένα στα Google Earth και Maps που απεικονίζουν την υδρόγειο σφαίρα, τον παγκόσμιο χάρτη και επιμέρους χάρτες με προτεινόμενες περιηγήσεις και τρισδιάστατες απεικονίσεις. Οι μαθητές χαρτογράφησαν πολλά κράτη και φυσικά την Ελλάδα. Δημιούργησαν χάρτες και παρουσιάσεις:

Από το ιστολόγιο  e-Θρησκευτικά  της Ξανθής Αλμπανάκη
  
Aγγλία


Ιταλία



Ελλάδα



Τσεχία



Βέλγιο


Λουξεμβούργο







Ισπανία



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...