Στους μαθητές μου!!!


Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε σαν άσκηση στα πλαίσια του προγράμματος Επιμόρφωσης ΤΠΕ Β' Επίπεδο. Με πολλή αγάπη μαζί τώρα θα το εμπλουτίσουμε με εργασίες, σκέψεις και εικόνες και ελπίζω να αποτελέσει τον αγαπημένο δικτυακό σας τόπο. Μέσα στις σελίδες του να ταξιδέψετε τώρα, αλλά και αργότερα για να κρατήσετε ζωντανά στη μνήμη σας όσα θα ζήσουμε μαζί αυτή τη χρονιά.

Το Σχολείο

Το Σχολείο

Τετάρτη, 25 Μαρτίου 2015

Ελεύθεροι Πολιορκημένοι

                                              Διονύσιος Σολωμός 
                                          Ελεύθεροι Πολιορκημένοι

Θεόδωρος Βρυζάκης (1819-1878), Η έξοδος του Μεσολογγίου (1853)
Θεόδωρος Βρυζάκης (1819-1878), Η έξοδος του Μεσολογγίου (1853)
Εθνική Πινακοθήκη
Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι είναι από τα κορυφαία έργα του Σολωμού και της νεοελληνικής ποίησης γενικότερα. Μπορούμε επίσης να πούμε ότι είναι το έργο ζωής του Σολωμού, αφού, όπως φαίνεται, τον απασχόλησε σε όλη τη διάρκεια της ώριμης ποιητικής του περιόδου.
Θέμα του είναι ο ηρωικός αγώνας των Μεσολογγιτών κατά τη δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου (1825-1826) ως την απεγνωσμένη έξοδο, την παραμονή των Βαΐων.Ο ποιητής ξεκινώντας από το συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός ανάγεται στον αγώνα του ανθρώπου για την ηθική, την εσωτερική του ελευθερία.

                                              
                                                «Το χάραμα επήρα
                                                  Του Ήλιου το δρόμο,
                                                  Κρεμώντας τη λύρα
                                                  Τη δίκαιη στον ώμο
                                                  Κι απ' όπου χαράζει
                                                  Ως όπου βυθά,
                 Τα μάτια μου δεν είδαν τόπον ενδοξότερον από τούτο το αλωνάκι.»
               2
Παράμερα στέκει
Ο άντρας και κλαίει·
Αργά το τουφέκι
Σηκώνει και λέει:
«Σε τούτο το χέρι
Τι κάνεις εσύ;
Ο εχθρός μου το ξέρει
Πως μου είσαι βαρύ.»
                                                                     3
                                                     Γρικούν να ταράζει
                                                     Του εχθρού τον αέρα
                                                      Μιαν άλλη, που μοιάζει
                                                      Τ' αντίλαλου πέρα·
                                                       Και ξάφνου πετιέται
                                                       Με τρόμου λαλιά·
                                                       Πολλή ώρα γρικιέται,
                                                       Κι ο κόσμος βροντά.

Της μάνας ω λαύρα!
Τα τέκνα τριγύρου
Φθαρμένα και μαύρα
Σαν ίσκιους ονείρου·
Λαλεί το πουλάκι
Στου πόνου τη γη
Και βρίσκει σπυράκι
Και μάνα φθονεί
                                                                         4
                                                         Αμέριμνον όντας
                                                         Τ' Αράπη το στόμα
                                                         Σφυρίζει, περνώντας
                                                         Στου Μάρκου το χώμα·
                                                         Διαβαίνει, κι αγάλι
                                                         Ξαπλώνετ' εκεί
                                                         Που εβγήκ' η μεγάλη
                                                         Του Μπάιρον ψυχή.
                    5
Προβαίνει και κράζει
Τα έθνη σκιασμένα.
                                                                            6
                                                          Και ω πείνα και φρίκη!
                                                          Δε σκούζει σκυλί!
           7
Και η μέρα προβαίνει,
Τα νέφια συντρίβει·
Να, η νύχτα που βγαίνει
Κι αστέρι δεν κρύβει. 
                     

Δευτέρα, 23 Μαρτίου 2015

Κατεβάστε ελεύθερα βιβλία παιδικής και κλασικής λογοτεχνίας

untitled

Συγγραφείς των βιβλίων εκτός των άλλων είναι :

Ευγένιος Τριβιζάς,Aγγελική Βαρελά, Γαλάτεια Γρηγοριάδου Σουρέλη, Σοφία Ζαραμπούκα, Άλκη Ζέη, Μάνος Κοντολέων, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου

Ανοικτή Βιβλιοθήκη στο διαδίκτυο – Όλα τα βιβλία που αναφέρονται εδώ διανέμονται ελεύθερα και νόμιμα στο Διαδίκτυο από τους δημιουργούς ή τους εκδοτικούς οίκους ή είναι ελεύθερα πνευματικών δικαιωμάτων.

Αριστοτέλης Βαλαωρίτης | Γεώργιος Βιζυηνός | Δημήτριος Βικέλας

Ιωάννης Δαμβέργης | Αργύρης Εφταλιώτης | Κωνσταντίνος Θεοτόκης

Κωνσταντίνος Καβάφης | Ανδρέας Κάλβος | Ανδρέας Καρκαβίτσας

Κώστας Καρυωτάκης | Ιωάννης Κονδυλάκης | Βιτσέντζος Κορνάρος

Κώστας Κρυστάλλης | Ανδρέας Λασκαράτος | Λορέντζος Μαβίλης

Παύλος Νιρβάνας | Αλέξανδρος Πάλλης | Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης

Ζαχαρίας Παπαντωνίου | Καλλιρόη Παρρέν | Ιωάννης Πολέμης

Μαρία Πολυδούρη |Λάμπρος Πορφύρας | Αλέξανδρος – Ρίζος Ραγκαβής

Εμμανουήλ Ροΐδης |Γεώργιος Σουρής | Γεώργιος Τερτσέτης

Μάρκος – Αντώνιος Φόσκολος |Κωνσταντίνος Χατζόπουλος | Γεώργιος Χορτάτσης

Γιάννης Ψυχάρης

Παιδική λογοτεχνία

Μαρία Αγγελίδου | Φραντζέσκα Αλεξοπούλου – Πετράκη | Κατερίνα Αναγνώστου

Νικόλας Ανδρικόπουλος | Μαρία Ανδρικοπούλου |Φιλομήλα Βακάλη – Συρογιαννοπούλου

Λήδα Βαρβαρούση | Αγγελική Βαρελλά | Ελένη Γερουλάνου

Γαλάτεια Γρηγοριάδου – Σουρέλη | Κική Δημητριάδου | Ελένη Δικαίου

Σοφία Ζαραμπούκα | Άλκη Ζέη | Παντελής Ζούρας | Βαγγέλης Ηλιόπουλος

Βασιλική Κάργα | Καλλιώ Καστρησίου |Λώρη Κέζα

Μάνος Κοντολέων | Ιωάννα Κυρίτση | Σοφία Μαντούβαλου

Γιώργος Μαρίνος | Βούλα Μάστορη | Έρη Μαυράκη

Μαρία Μαυρίδου – Καλούδη | Σύρμω Μιχαήλ | Αμάντα Μιχαλοπούλου

Χρήστος Μπουλώτης| Βασιλική Νευροκοπλή | Μαρούλλα Πανάγου

Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης | Βασίλης Παπαθεοδώρου | Σοφία Παράσχου

Γιολάντα Πατεράκη | Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου | Ναννίνα Σακκά-Νικολακοπούλου

Αγγελική Σχοινά | Βαγγέλης Τασιόπουλος | Ευγένιος Τριβιζάς

Γιολάντα Τσιαμπόκαλου | Κυριάκος Χαρίτος | Πάνος Χριστοδούλου

Βάσω Ψαράκη | Λίτσα Ψαραύτη | Δήμητρα Ψυχογυιού

Πηγή

Ψηφιακό κόμικ

Το ετοίμασαν η Ζωή Ισμαηλίδου και η Μαρία Παπαδημητροπούλου.


Κυριακή, 22 Μαρτίου 2015

Εθνικό μουσείο φυσικής ιστορίας Smithsonian

Το  Ινστιτούτο προήλθε από κληροδότημα δωρεά του Άγγλου χημικού και μεταλλειολόγου Τζέημς Σμίθσον (1765-1869), προς τιμή του οποίου φέρει το όνομα και έχει έδρα στον ομώνυμο πύργο στην Ουάσιγκτον με περιφερειακά κέντρα εντός και εκτός των ΗΠΑ (Αριζόνα, Βιρτζίνια Μέριλαντ, Νέα Υόρκη και Παναμά κ.ά). Τα εκθέματα του συγκροτήματος υπολογίζονται σε 137 εκατομμύρια ενώ οι επισκέπτες στους χώρους του ανέρχονται περίπου σε 30 εκατομμύρια ετησίως. Απασχολεί περίπου 9.000 άτομα ενώ η χρηματοδότησή του προέρχεται κυρίως από εταιρικές εισφορές, δωρεές, συνδρομές μελών, κρατική επιχορήγηση, αδειοδοτήσεις, εκπόνηση και προβολή επιστημονικών προγραμμάτων, πωλήσεις αντιγράφων και εκδόσεις βιβλίων και περιοδικών.
http://www.mnh.si.edu/vtp/1-desktop/
 
 

Αρχαία Ελληνικά Παιχνίδια

Δείτε τα αρχαία ελληνικά παιχνίδια σε 3D και μάθετε περισσότερα κατεβάζοντας το e-book. 

https://sites.google.com/site/greektoysvirtualmuseum/#.VOzzEg7uOek.blogger
 

Παρασκευή, 20 Μαρτίου 2015

Αντιρατσιστικό αλφαβητάρι σε παιχνίδι

Διεθνής ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων η 21η Μαρτίου και η τάξη μας ανέλαβε δράσεις
Αρχικά, διαβάσαμε ανάλογα βιβλία και είδαμε σχετικά βίντεο και μέσα από συζήτηση ετοιμάσαμε ένα βιωματικό σενάριο.
"Η ξένη και οι άλλοι"
Η Γιασμίν αναγκάζεται να πάει σχολείο σε μια άλλη χώρα εξαιτίας του πολέμου και αντιμετωπίζει προβλήματα προσαρμογής.

Κύκλος κουτσομπολιού

Οι μαθητές χωρίζονται σε δύο ομάδες και σχηματίζουν δύο ομόκεντρους κύκλους. Ο εσωτερικός κύκλος είναι ένα πρόσωπο που αντιμετωπίζει κάποιο πρόβλημα.  Ο εξωτερικός κύκλος εκφράζει φήμες, γνώμες και κουτσομπολιά. Με την τεχνική ανακαλύπτονται και βιώνονται προκαταλήψεις, συγκρούσεις, αντιθέσεις κ.ά.
Η Γιασμίν κάθεται στο κέντρο του κύκλου και ο εξωτερικός κύκλος εκφράζει φήμες, γνώμες και κουτσομπολιά.

Διάδρομος συνείδησης
Οι συμμετέχοντες/ουσες φτιάχνουν δυο παράλληλες σειρές και δημιουργούν έναν διάδρομο. Καθώς ο χαρακτήρας που αντιμετωπίζει ένα δίλημμα ή πρόβλημα περπατά ανάμεσά τους, οι υπόλοιποι προφέρουν τις σκέψεις τους ή ενδεχομένως προσφέρουν μια συμβουλή. Οι δυο ομάδες συμμετεχόντων/ουσών μπορούν να εκφράζουν αντικρουόμενες απόψεις για να εντείνουν την ένταση ή απλά να δρουν συμπληρωματικά. Η τεχνική δημιουργεί δραματική ένταση, οι συμμετέχοντες εμβαθύνουν στο πρόβλημα και βιώνουν τη δυσκολία της απόφασης.
Η Γιασμίν που αντιμετωπίζει το δίλημμα να μείνει ή να φύγει περπατά ανάμεσα στις δυο ομάδες, οι οποίες τη συμβουλεύουν τι να κάνει.

Αντιρατσιστικό αλφαβητάρι
Συζητάμε στην ολομέλεια τα συναισθήματα που βίωσε η Γιασμίν, καλλιεργούμε την ενσυναίσθηση και ετοιμάζουμε το αντιρατσιστικό αλφαβητάρι. Τα γράφουμε σε ένα χαρτί και το κολλάμε πάνω σε ένα παλιό σιντί, Τοποθετούμε στο κέντρο μια μπίλια και το ονομάζουμε παιχνίδι της αγάπης γιατί η αγάπη δεν έχει χρώμα και καταργεί όλες τις διακρίσεις.

Υποδεχόμαστε ευπρόσδεκτα τη Γιασμίν στην τάξη μας και όλοι μαζί παίζουμε με το καινούριο μας παιχνίδι, ενώ παράλληλα απαγγέλουμε το ποίημα ΜΗ ΜΕ ΦΩΝΑΖΕΙΣ «ΞΕΝΟ» και ακούγεται το τραγούδι της Διαφορετικότητας.


ΜΗ ΜΕ ΦΩΝΑΖΕΙΣ «ΞΕΝΟ»!

Επειδή άλλη μάνα με γέννησε
και σ' άλλη γλώσσα άκουσες εσύ
τα όμορφα παιδικά σου παραμύθια...
μη με φωνάζεις «ξένο»
το ψωμί σου δε διαφέρει απ' το δικό μου
το χέρι σου είναι όμοιο με το δικό μου,
σαν τη φωτιά καίει και η δική μου φωτιά.
Γιατί λοιπόν με φωνάζεις «ξένο»;
Επειδή σ' άλλους δρόμους βρέθηκα
και σ’ άλλο λαό γεννήθηκα
και άλλες θάλασσες γνώρισα
και απ‘ αλλού σάλπαρα;
Αλλά το ίδιο άγχος κρύβουμε κι οι δυο
η ίδια εξάντληση
στην πλάτη μας βαραίνει,
αυτή που συντρίβει τον κάθε θνητό
μέσ' απ' του χρόνου τα σκοτάδια
από τότε που σύνορα δεν είχαν τεθεί
κι ανάμεσά μας ακόμη δεν είχαν φθάσει
όσοι διχάζουν
και σκοτώνουν τον φτωχό,
αυτοί που κλέβουν
και μοιράζουν ψέματα,
αυτοί που εμπορεύονται κι εμάς
και θάβουν αδίστακτα τα όνειρά μας
όσοι εφεύραν αυτή τη λέξη
τη σκληρή: «ξένος».
λέξη παγωμένη και γεμάτη θλίψη
που θυμίζει αλησμοσύνη κι εξορία.
Αν θέλεις το καλό μου να είσαι καλός
σταμάτα τώρα να με φωνάζεις «ξένο»
αν θέλεις, κοίταξέ με στα μάτια,
πιο πέρα απ' το μίσος
ας φθάσει η ματιά σου,
ας ξεπεράσει φόβο, εγωισμό.
Για δες, άνθρωπος είμαι κι εγώ
Όχι, δεν είμαι «ξένος»!

Άγνωστος Μετανάστης 



Πέμπτη, 19 Μαρτίου 2015

Διεθνής Ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού

Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Καθιερώθηκε το 1966 από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών σε ανάμνηση ενός τραγικού συμβάντος, που συγκλόνισε την παγκόσμια κοινή γνώμη.
Στις 21 Μαρτίου του 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ κατά μιας διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι. Οι νεαροί διαδηλωτές διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρτχάιντ, που είχε επιβάλλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα, εφαρμόζοντας τη θεωρία της ανισότητας ανάμεσα στις φυλές.
Ο ΟΗΕ μάς καλεί αυτή τη μέρα να ενώσουμε τις φωνές μας για τα θύματα του ρατσισμού, των φυλετικών διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας.
 ΒΙΝΤΕΟ
 ΕΝΑ ΤΡΙΓΩΝΟ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΥΚΛΩΝ

http://www.edutv.gr/protobathmia/ratsismos-ksenofovia-ena-trigono-sti-xora-ton-kyklon

ΒΙΒΛΙΑ
 
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip_babalu/Default.html
 
 
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip25/Default.html
 
 
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

http://www.kedros.gr/files/NAVID.pdf


ΠΑΙΧΝΙΔΙ
http://navid.gr/navid/navid.html

Το δέντρο των αυγών

Γιατί όχι το Πάσχα να μην στολίσετε την τάξη με το δέντρο των αυγών; Παίρνετε διάφορα σχέδια αυγών και βάφετε το κάθε σχέδιο 4 φορές. Στη συνέχεια τα κολλάτε σε χαρτόνι και σχηματίζετε δύο αυγά με την ίδια όψη μπρος πίσω. 




Στη συνέχεια κόβετε μια σχισμή στην πάνω πλευρά του πρώτου αυγού και μία στην κάτω πλευρά του δεύτερου αυγού. Τοποθετείτε το ένα αυγό μέσα στο άλλο και έχετε μια τρισδιάστατη κατασκευή. Ανοίγετε μία τρύπα, περνάτε την κορδέλα και το κρεμάτε στο κλαδί του δέντρου.






Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...